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Pantallas e IA en la escuela: lo que la nueva ley de Utah exige
La ley HB273 pide una política modelo sobre tecnología e inteligencia artificial antes del 1 de diciembre de 2026. Cada distrito debe adoptar la suya antes del 1 de julio de 2027, con una reunión pública primero.
Utah tiene una ley nueva sobre las pantallas y la inteligencia artificial (IA) en las escuelas públicas, y los padres tienen un papel en ella. La ley HB273 entró en vigor el 1 de julio de 2026. Le ordena a la Junta de Educación del Estado (USBE) poner una política modelo en su página web antes del 1 de diciembre de 2026. Cada distrito o escuela charter debe adoptar su política antes del 1 de julio de 2027.
Los alumnos también van a opinar. Según KSL, la Junta aprobó el 1 de octubre un grupo de trabajo de estudiantes sobre IA. El borrador del plan, con fecha del 4 de septiembre de 2026, dice que el grupo busca dar más voz a los alumnos y ayudar a la Junta a entender el lugar de la IA en el aprendizaje.
¿Qué significa para ti? Si tienes hijos en una escuela pública de Utah, esta ley puede cambiar qué aparatos traen a casa, qué tarea reciben y qué avisos te llegan. Lo más importante: antes de adoptar su política, la junta de tu distrito debe hacer una reunión pública con tiempo para comentarios. Ahí puedes preguntar y opinar, aunque no hables inglés perfecto. Si tu hijo usa una computadora o un programa para aprender inglés, pregunta cómo queda eso, porque la ley no lo menciona entre sus excepciones.
Lo que dice el modelo, grado por grado. Tu distrito puede adoptar este modelo o una versión cambiada con una estructura parecida. Si no adopta nada a tiempo, la Junta declara el modelo como su política.
Kínder a 3.er grado. Los alumnos no llevan a casa aparatos de la escuela, no se exige una computadora por alumno y no hay tarea que pida internet. También se prohíbe el tiempo de pantalla en clase que no tenga guía del maestro, salvo para introducir los estándares de computación y para prepararse y tomar una prueba de estándares.
4.º a 6.º grado en primaria. Tampoco llevan aparatos a casa ni tienen tarea que pida internet. La tecnología se usa solo con supervisión directa del maestro y con un propósito académico claro, con filtros de internet según la edad.
Secundaria (middle o junior high). El alumno puede llevar el aparato a casa solo si tú das permiso por escrito, y solo para tareas o para un programa que el distrito apruebe.
High school. El alumno puede llevarlo a casa, a menos que tú digas que no. Aquí la decisión también es tuya, pero tienes que avisar.
Excepciones. Estos marcos no aplican a clases donde la tecnología es parte de la materia, a escuelas en línea, al uso que pide un plan IEP o 504, ni a ciertas escuelas dentro de una nación tribal.
Qué dice sobre la IA. La política modelo debe decir que los maestros solo usan con alumnos las herramientas que el distrito apruebe. La IA generativa no puede calificar sola el trabajo de un alumno, ni decidir sola su disciplina, su ubicación, si pasa de grado o si entra a un programa. Un alumno no puede usar IA generativa para hacer su trabajo escolar, a menos que el maestro lo autorice para un propósito específico. Cuando la escuela o el maestro use IA generativa en clase, debe avisarte por escrito y darte un enlace al “diccionario de metadatos” del distrito, la lista de los datos de alumnos que maneja. La ley también prohíbe usar la IA para vigilancia biométrica o para hacer perfiles psicológicos de los alumnos.
Si a tu hijo le cuesta aprender con pantallas. La ley pide un plan de recursos para alumnos que muestran un patrón de dificultad al aprender con tecnología. Si ese es tu caso, pregunta en la escuela cómo funciona ese plan.
Qué hacer 1. Llama a la oficina de tu distrito y pregunta cuándo será la reunión pública sobre esta política. Si necesitas intérprete, pídelo con tiempo. 2. Revisa la página de IA de la Junta, donde está su guía actual. Cuando escribimos esta nota no vimos ahí la política modelo final. 3. Mira el calendario de reuniones de la Junta. 4. Lee antes de firmar cualquier permiso para llevar un aparato a casa. Si tu hijo está en high school y no quieres que lo lleve, avísalo por escrito y guarda una copia. 5. Pídele al maestro la regla de IA de cada tarea: el modelo pide que los maestros la expliquen. 6. Si tu hijo tiene un plan IEP o 504, pregunta cómo le aplica la nueva política.
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Esta nota fue escrita con ayuda de inteligencia artificial (IA) y revisada por un sistema automático. ¿Ves un error? Escríbenos a [email protected].
Fuente: Legislatura de Utah (HB273)
